Rallye MatHernelle

La méthode heuristique en maternelle propose au moins 2 temps de travail par période autour d’activités de type « rallye mathématique ». Ces temps de travail sont laissés à la discrétion de l’enseignant. Il peut choisir le rallye proposé ci-dessous ou une partie des activités de ce même rallye ou de participer à l’un des nombreux rallyes proposés dans  chaque département ou circonscription.

Proposition

Je vous propose un rallye MatHernelle, dans le même esprit que le rallye qui est intégré dans la méthode du CP au CM2. Ce rallye s’adresse aux MS et GS.

Principe du rallye

Il s’agit de mettre les élèves en situation de résoudre des problèmes.  Les élèves peuvent entrer dans les problèmes de différentes façons :

– par tâtonnement : essais / erreurs

– par manipulation : pour les exercices du type formes et grandeurs ou le dénombrement d’objets

– par reconstruction de la situation : dans les exercices de type chronologie

– par calcul ou par une procédure experte

La spécificité de la maternelle est que les élèves ne sont pas lecteurs. Les consignes sont donc soit lues par l’enseignant, soit codées pour être compréhensibles par les élèves. Les réponses comportent peu d’écrit, c’est la recherche et la coopération qui sont valorisées.

Organisation et déroulement

Ce rallye est sur le thème du tour du monde. Il comporte 12 épreuves. Elles peuvent être séparées pour être faites sur 4 périodes autour des 4 zones traversées :

1/ l’Amérique, avec les États-Unis

2/ L’Europe, avec l’Italie

3/ L’Afrique, avec le Sénégal

4/ L’Asie, avec la Chine

Les épreuves peuvent inclure des temps d’atelier et ont des modalités différentes : travail individuel, en binôme ou en groupe. La présence de l’adulte n’est pas toujours nécessaire sur la totalité de l’épreuve. Les élèves ne doivent pas forcément tout faire. Vous pouvez choisir certaines épreuves pour certaines groupes d’élèves. Une souplesse est possible tant que la démarche voulue et l’objectif sont respectés. Un aménagement de la consigne peut donc être fait si nécessaire (à préciser sur la feuille réponse retour)

Pour accompagner la mise en œuvre et en faire un projet interdisciplinaire, il est conseillé :

  • D’utiliser les cartes postales qui sont les déclencheurs pour chaque période
  • D’utiliser le planisphère proposé pour l’afficher en classe
  • De faire découvrir les pays concernés par le biais d’albums, d’ouvrages documentaires, ou de vidéos
  • D’apprendre des comptines des pays visités.

Documents de mise en œuvre:

  • Document de présentation détaillé
  • Outils de mise en œuvre: cartes postales, planisphères
  • Diplôme et jeux cadeaux
  • 12 épreuves

Télécharger : Rallye tour du monde

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