Je propose divers compléments à la méthode.
Ils ne sont pas nécessairement obligatoires mais viennent s’ajouter, à chaque fois avec un objectif différent.
Ils ont aussi été testés, avec succès, par les enseignants.
Ils peuvent concerner la classe entière ou servir d’outils de différenciation pour les élèves, soit parce qu’ils sont très avancés, soit parce qu’ils ont besoin de faire des mathématiques autrement.