Sur ce point précis, la méthode laisse une grande liberté. Les variations individuelles sont en effet importantes:
- de » hein, mais j’comprends rien à ça » à « je suis un geek, je commence par scratch et on programmera des drones en python après« …
- de « pas de matériel » à « j’ai tellement de matériel qu’il me faut une armoire« …
Cet article permet donc d’apporter les informations nécessaires à chacun pour mener à bien plusieurs séances dans ce champ.
Les programmes et bases
Il faut évidemment revenir aux programmes, et pas seulement en mathématiques !
Lire les extraits compilés par le GTD Usages du numérique 55 :
Ainsi, on pourra y travailler en dehors des heures de mathématiques. En cycle 2, la méthode reste globalement sur des activités débranchées en travaillant sur un fichier spécifique (Code/décode en fin d’année) et en proposant de travailler avec des outils numériques, mais vous pouvez adapter et « vous faire plaisir » 😉
Je suggère ensuite la lecture d’un dossier de Michèle Drechsler, Inspectrice DAN adjointe:
« Initier les élèves au codage et à la programmation » qui resitue clairement tout cela dans une réflexion plus globale et présente des exemples concrets.
Les contenus
Je propose plusieurs ressources:
– Un dossier détaillé et guidé de Lorin Walter sur l’excellent site « Monecole.fr »
Il y propose notamment une séquence complète et bien pensée pour de la « programmation débranchée », c’est à dire sans matériel !
– L’article du site « Codage/programmation » qui présente tuxbot et scratch.
Pour scratch, deux liens sont proposés qui donnent accès à un travail très guidé, mais vous êtes libres de faire autre chose !
– Le site » code.org » qui propose différents cours, un « hour of code », etc.
Ressources
Pour comprendre, faire autre chose, aller plus loin :
Padlet de Benjamin Thily (Conseiller Pédagogique Numérique 14):
Ce padlet compile une série de liens utiles pour découvrir la programmation à l’école primaire et en maternelle.
Voir : https://padlet.com/b_thily/programmation
Ressources robots/programmation
un jeu à fabriquer (imprimer, plastifier) pour travailler les déplacements d’un robot sans matériel: http://codeweek.it/cody-roby-en/ecw-edition/
https://www.generationrobots.com/fr/content/96-ressources-pedagogiques-pour-la-robotique-a-l-ecole
mais aussi : https://canope.ac-amiens.fr/cddpoise/blog_mediatheque/?p=14296
Liste de logiciels/applis : https://methodeheuristique.com/tice/codageprogr/
Livre « 1,2,3…Codez ! » de La main à la pâte:
Le livre est accessible en ligne gratuitement après inscription :
https://www.fondation-lamap.org/fr/page/34536/1-2-3-codez-espace-enseignants
Livre « à vos marques, prêts, codez » :
http://www.editions-larousse.fr/vos-marques-prets-codez-9782035933034
La collection « atelier Scratch » chez Nathan:
=> les vidéos sur le site sont intéressantes !
La Méthode Heuristique de mathématiques 