Il y a du matériel à fabriquer, soit à usage collectif pour la classe, soit à usage individuel. C’est à vous de voir selon le matériel si vous l’imprimez sur papier ou bristol, en noir et blanc ou couleur et si vous le plastifiez. Certains sont proposés en deux versions, à vous de prendre ce que vous préférez. En rouge, signifie pour élèves en difficulté (donc voir la quantité)
Pour ceux qui le souhaitent le livre « jeux et outils cycle 2 » propose une partie des jeux et matériel couleur dans un livre relié. Pour en savoir plus.
Matériel collectif:
| CP | CE1 | CE2 | CM | ||
| Bande numérique(autre modèle avec U/D )
NATHAN édite un pack de frises numériques. |
X | X | docx :bande_numerique_0_100pdf : bande_numerique_0_100 | ||
| 1 Bande numérique verticale (jusque 100) | X | X | docx : bande-num-verticale 0-100pdf : bande-num-verticale 0-100 | ||
| Tableau des nombres | X | X | docx :Tableau nbres 100pdf : Tableau nbres 100+ CACHE : CACHE TABLEAU | ||
| 1 tableau des nombres 1- 1000 | X | X | pdf : Tableau_nbrs 1 a 1000 | ||
| Droite graduée tableau | X | X | X | docx : droite grad tabpdf : droite grad tab | |
| Cartes flash nombres 1-30* | X | X | docx : cartes flash nbrespdf : cartes flash nbres | ||
| Cartes flash nombres 30 à 100*(pas directement utilisées dans les modules ) | X | X | X | docx : cartes flash nbres 2pdf : cartes flash nbres 2 | |
| Cartes flash mots nombres | X | X | X | X | docx : Cartes flash motsnbrespdf : Cartes flash motsnbres |
| Matériel d’affichage de numération | X | X | X | docx : affichage barres et cubespdf : affichage barres et cubes
Ou en noir et blanc pr imprimer sur du papier couleur :cubes: materiel cubes NB dizaines: materiel barres NB |
|
| Matériel d’affichage de numération centaines | X | X | docx : plaque de cent_couleurpdf : plaque de cent_couleur
Ou en noir et blanc pr imprimer sur du papier couleur : cubes: matériel plaque de cent dizaines: matériel plaque de cent |
||
| Tableau de numération D/U | X | X | X | docx : TABLEAU D Updf : TABLEAU D U | |
| Tableau de numération
C/D/U |
X | X | X | docx : TABLEAU C D Updf : TABLEAU C D U | |
| Tableau de numération
M/C/D/U |
X | X | docx : TABLEAU M C D Updf : TABLEAU M C D U | ||
| Tableaux de numération mille/millions… | X | Tableaux divers (dossier zip) : Tableau Numération CMTableau nombres décimaux: Tableau num décimaux CM | |||
| Tableaux de conversions de mesure | X | Tableaux divers (dossier zip) : tableau mesures | |||
| Cartes flash formes géométriques | X | X | X | docx : cartes flash Geompdf : cartes flash Geom | |
| Cartes flash solides | X | X | X | X | docx : Cartes flash solidespdf : Cartes flash solides |
| Cartes flash horloges | X | X | X | docx : cartes flash horlogespdf: cartes flash horloges | |
| Cartes flash Fractions | X | docx : FLASHCARDS FRACTIONSpdf : FLASHCARDS FRACTIONS | |||
| Horloge
à fabriquer mais une vraie ce serait mieux ! |
X | X | X | X | docx : horlogepdf : horloge |
| Cible (pour enseignant) | X | X | X | docx : cible Cycle2pdf : cible Cycle2 | |
| Cible (pour enseignant) | X | docx : cible CMpdf : cible CM |
* Comment utiliser les cartes flash ?
On montre, on demande quel nombre est représenté, ils lèvent la main pour donner la réponse…Si cela semble trop facile ou acquis, on peut montrer, leur demander de lire le nombre ET donner le précédent/suivant, ou le nombre de dizaines, etc…
Matériel individuel:
Quantité ?
| (1 par élève sauf si précisé) | CP | CE1 | CE2 | CM | |
| Bande numérique
(1 pour 2 ou pour 3 ) |
X | X | X | docx : Bande num_accordeonpdf :Bande num_accordeon
Version noir&blanc: docx : Bande num_accord. NB pdf :Bande num_accord. NB |
|
| Enveloppes tables additions(on découpe, on écrit le résultat derrière) | X | X | docx :enveloppes additionpdf : enveloppes addition | ||
| Enveloppes tables de multiplication
(on découpe, on écrit le résultat derrière) |
X | X | docx :enveloppes multiplicationpdf :enveloppes multiplication
Pour des CE2 qui n’auraient jamais entendu parler de la division en CE1, version CE2 adaptée: |
||
| Droite graduée | X | X | X | docx : dtes graduees 2pdf : dtes graduees 2
modèle 2 : docx : Dte graduee 3 pdf : Dte graduee 3 |
|
| Calepin des nombres (D/U) (1 pour 3)
NATHAN édite un calepin des nombres, version CP |
X | docx : CALEPIN 100_couleurpdf :CALEPIN 100_couleur
Version noir&blanc: docx : CALEPIN 100_NB pdf : CALEPIN 100_NB Couverture: docx:couverture_calepin pdf: couverture_calepin |
|||
| Calepin des nombres (C/D/U) (1 pour 3)
NATHAN édite une version CE1 du calepin des nombres. |
X | X | docx : CALEPIN 1000_couleurpdf : CALEPIN 1000_couleur
Version noir&blanc: docx :CALEPIN 1000_N&B pdf : CALEPIN 1000_N&BCouverture: docx:couverture_calepin pdf: couverture_calepinV2 (couleurs changées: C:rouge, D: bleu,U: vert): calepin nombre 2 |
||
| Glisse nombres / tableau-virgule | X | excel : Glisse-nombreMHMpdf : Glisse-nombreMHMVersion 2 « tableau virgule »:Tableau-virgule | |||
| Images du matériel de numération (cubes unités et barres de dizaines) | X | X | X | X | docx : NUM1pdf : NUM1 |
| Images du matériel de numération (barres de dizaines et plaques de centaines) | X | X | X | docx : NUM2pdf : NUM2 | |
| Images du matériel de numération (plaques de centaines et cubes milliers) | X | X | docx : NUM3pdf : NUM3 | ||
| Images du matériel de numération (dizaine de mille et centaine de mille) | X | docx : NUM4pdf : NUM4 | |||
| Cible Cycle 2 (1 pour 2) | X | X | X | docx : cible Cycle2_elevespdf : cible Cycle2_eleves | |
| Cible Cycle 3 (1 pour 2) | X | docx : cible CM_elevespdf : cible CM_eleves | |||
| Cartons Nombres CP
(1 jeu pour 3/4) |
X | docx : cartons_Montessori_CPpdf : cartons_Montessori_CP | |||
| Cartons Nombres CE1
(1 jeu pour 4/5) |
X | docx : cartons_Montessori_CE1pdf : cartons_Montessori_CE1
Cartons nombres avec représentation C/D/U dessus:cartons nombres n&b |
|||
| Cartons Nombres CE2
(1 jeu pour 4/5) |
X | docx : cartons_Montessori_CE2pdf : cartons_Montessori_CE2 | |||
| Cartons Nombres Cycle3
Kit complet de 1 à 9 000 000 (1 jeu pour 4/5) |
X | docx : cartons_Montessori_materiel Cycle 3pdf : cartons_Montessori_materiel Cycle 3Kit partie décimal : cartons_Montessori_materiel Cycle 3_2 | |||
| Cartons de numérations
d’après une idée de Berkeley Everett |
X | X | CARTES Noir et blancCARTE NUMERATIONS Couleur
Lien vers site d’origine:https://mathvisuals.wordpress.com/printouts/ |
||
| Patrons de solides | X | X | Lien téléchargement | ||
| Si manque de matériel « plastique »: | |||||
| Tangram (1 pour 2)
à imprimer sur du papier de couleur pour les distinguer |
X | docx : Tangrams_modelespdf : Tangrams_modeles= Fabrication en mousse | |||
| Monnaie- attention l’impression de monnaie bloque souvent car il est interdit de reproduire des billets qui ressemblent « trop » aux vrais…Dans ce cas, achetez du matériel, c’est peu onéreux..;(solderies) | X | X | X | X | planches de pièces et billets à imprimer (dossier zip): planches-billets pieces-s
Planche des centimes (10-20-50): Planche centimes2 |
La Méthode Heuristique de mathématiques 