Il y a du matériel à fabriquer, soit à usage collectif pour la classe, soit à usage individuel. C’est à vous de voir selon le matériel si vous l’imprimez sur papier ou bristol, en noir et blanc ou couleur et si vous le plastifiez. Certains sont proposés en deux versions, à vous de prendre ce que vous préférez. En rouge, signifie pour élèves en difficulté (donc voir la quantité)
Pour ceux qui le souhaitent le livre « jeux et outils cycle 2 » propose une partie des jeux et matériel couleur dans un livre relié. Pour en savoir plus.
Matériel collectif:
| CP | CE1 | CE2 | CM | ||
| Bande numérique(autre modèle avec U/D ) | X | X | docx :bande_numerique_0_100
pdf : bande_numerique_0_100 |
||
| Bande numérique verticale (jusque 100) | X | X | docx : bande-num-verticale 0-100pdf : bande-num-verticale 0-100 | ||
| Tableau des nombres | X | X | docx :Tableau nbres 100
pdf : Tableau nbres 100+ CACHE : CACHE TABLEAU |
||
| Tableau des nombres 1- 1000 | X | X | pdf : Tableau_nbrs 1 a 1000 | ||
| Droite graduée tableau | X | X | X | docx : droite grad tab
pdf : droite grad tab |
|
| Cartes flash nombres 1-30* | X | X | docx : cartes flash nbres
pdf : cartes flash nbres |
||
| Cartes flash nombres 30 à 100*(pas directement utilisées dans les modules ) | X | X | X | docx : cartes flash nbres 2
pdf : cartes flash nbres 2 |
|
| Tableau des nombres 1 à 100 | X | X | docx : Tableau nbres 100
pdf : Tableau nbres 100 |
||
| Tableau des nombres 1 à 1000 | X | X | X | docx : Tableau_nbrs 1 a 1000
pdf : Tableau_nbrs 1 a 1000 |
|
| Cartes flash mots nombres | X | X | X | X | docx : Cartes flash motsnbres
pdf : Cartes flash motsnbres |
| Matériel d’affichage de numération | X | X | X | docx : affichage barres et cubes
pdf : affichage barres et cubes Ou en noir et blanc pr imprimer sur du papier couleur : cubes: materiel cubes NB dizaines: materiel barres NB |
|
| Matériel d’affichage de numération centaines | X | X | docx : plaque de cent_couleur
pdf : plaque de cent_couleur Ou en noir et blanc pr imprimer sur du papier couleur : cubes: matériel plaque de cent dizaines: matériel plaque de cent |
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| Tableau de numération D/U | X | X | X | docx : TABLEAU D U
pdf : TABLEAU D U |
|
| Tableau de numération
C/D/U |
X | X | X | docx : TABLEAU C D U
pdf : TABLEAU C D U |
|
| Tableau de numération
M/C/D/U |
X | X | docx : TABLEAU M C D U
pdf : TABLEAU M C D U |
||
| Tableaux de numération mille/millions… | X | Tableaux divers (dossier zip) : Tableau Numération CMTableau nombres décimaux: Tableau num décimaux CM | |||
| Tableaux de conversions de mesure | X | Tableaux divers (dossier zip) : tableau mesures | |||
| Cartes flash formes géométriques | X | X | X | docx : cartes flash Geom
pdf : cartes flash Geom |
|
| Cartes flash solides | X | X | X | X | docx : Cartes flash solides
pdf : Cartes flash solides |
| Cartes flash horloges | X | X | X | docx : cartes flash horloges
pdf : cartes flash horloges |
|
| Cartes flash Fractions | X | docx : FLASHCARDS FRACTIONS
pdf : FLASHCARDS FRACTIONS |
|||
| Horloge
à fabriquer mais une vraie ce serait mieux ! |
X | X | X | X | docx : horloge
pdf : horloge |
| Cible (pour enseignant) | X | X | X | docx : cible Cycle2
pdf : cible Cycle2 |
|
| Cible (pour enseignant) | X | docx : cible CM
pdf : cible CM |
* Comment utiliser les cartes flash ?
On montre, on demande quel nombre est représenté, ils lèvent la main pour donner la réponse…Si cela semble trop facile ou acquis, on peut montrer, leur demander de lire le nombre ET donner le précédent/suivant, ou le nombre de dizaines, etc…
Matériel individuel:
Quantité ?
| (1 par élève sauf si précisé) | CP | CE1 | CE2 | CM | |
| Bande numérique
(1 pour 2 ou pour 3 ) |
X | X | X | docx : Bande num_accordeon
pdf :Bande num_accordeon Version noir&blanc: docx : Bande num_accord. NB pdf :Bande num_accord. NB |
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| Enveloppes tables additions(on découpe, on écrit le résultat derrière) | X | X | docx :enveloppes addition
pdf : enveloppes addition |
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| Enveloppes tables de multiplication
(on découpe, on écrit le résultat derrière) |
X | X | docx :enveloppes multiplication
pdf :enveloppes multiplication Pour des CE2 qui n’auraient jamais entendu parler de la division en CE1, version CE2 adaptée: |
||
| Droite graduée | X | X | X | docx : dtes graduees 2
pdf : dtes graduees 2 modèle 2 : docx : Dte graduee 3 pdf : Dte graduee 3 |
|
| Calepin des nombres (D/U) (1 pour 3) | X | docx : CALEPIN 100_couleur
pdf :CALEPIN 100_couleur Version noir&blanc: docx : CALEPIN 100_NB pdf : CALEPIN 100_NB Couverture: docx:couverture_calepin pdf: couverture_calepin |
|||
| Calepin des nombres (C/D/U) (1 pour 3) | X | X | docx : CALEPIN 1000_couleur
pdf : CALEPIN 1000_couleur Version noir&blanc: docx :CALEPIN 1000_N&B pdf : CALEPIN 1000_N&BCouverture: docx:couverture_calepin pdf: couverture_calepinV2 (couleurs changées: C:rouge, D: bleu,U: vert): calepin nombre 2 |
||
| Glisse nombres / tableau-virgule | X | excel : Glisse-nombreMHM
pdf : Glisse-nombreMHMVersion 2 « tableau virgule »:Tableau-virgule |
|||
| Images du matériel de numération (cubes unités et barres de dizaines) | X | X | X | X | docx : NUM1
pdf : NUM1 |
| Images du matériel de numération (barres de dizaines et plaques de centaines) | X | X | X | docx : NUM2
pdf : NUM2 |
|
| Images du matériel de numération (plaques de centaines et cubes milliers) | X | X | docx : NUM3
pdf : NUM3 |
||
| Images du matériel de numération (dizaine de mille et centaine de mille) | X | docx : NUM4
pdf : NUM4 |
|||
| Cible Cycle 2 (1 pour 2) | X | X | X | docx : cible Cycle2_eleves
pdf : cible Cycle2_eleves |
|
| Cible Cycle 3 (1 pour 2) | X | docx : cible CM_eleves
pdf : cible CM_eleves |
|||
| Cartons Nombres CP
(1 jeu pour 4) |
X | docx : cartons_Montessori_CP
pdf : cartons_Montessori_CP |
|||
| Cartons Nombres CE1
(1 jeu pour 4) |
X | docx : cartons_Montessori_CE1
pdf : cartons_Montessori_CE1 Cartons nombres avec représentation C/D/U dessus:cartons nombres n&b |
|||
| Cartons Nombres CE2
(1 jeu pour 4) |
X | docx : cartons_Montessori_CE2
pdf : cartons_Montessori_CE2 |
|||
| Cartons Nombres Cycle3Kit complet de 1 à 9 000 000
(1 jeu pour 4) |
X | docx : cartons_Montessori_materiel Cycle 3
pdf : cartons_Montessori_materiel Cycle 3Kit partie décimal : cartons_Montessori_materiel Cycle 3_2 |
|||
| Cartons de numérations
d’après une idée de Berkeley Everett |
X | X | CARTES Noir et blanc
Lien vers site d’origine: |
||
| Patrons de solides | X | X | Lien téléchargement | ||
| Si manque de matériel « plastique »: | |||||
| Tangram (1 pour 2)
à imprimer sur du papier de couleur pour les distinguer |
X | docx : Tangrams_modeles | |||
| Monnaieattention l’impression de monnaie bloque souvent car il est interdit de reproduire des billets qui ressemblent « trop » aux vrais…Dans ce cas, achetez du matériel, c’est peu onéreux..;(solderies) | X | X | X | X | planches de pièces et billets à imprimer (dossier zip): planches-billets pieces-sPlanche des centimes (10-20-50): Planche centimes2 |
